bảo vệ

giờ mới có đủ sức để ngồi viết lại buổi bảo vệ ngày hôm qua.
buổi sáng mình vừa bước chân vào phòng đã thấy thầy giáo của mình ngồi đó mỉm cười. vui không tả siết, vì thầy nói không đến được. người mà làm mình yên tâm nhất khi ở cạnh, đó là ông thầy.
thầy bận nên muốn cho mình lên bảo vệ thứ 2, nhưng người ta không cho, thầy thì buồn, trò thì vui, vì trò đâu muốn bảo vệ thứ 2 đâu.( run kinh khủng).
tâm trạng đứa nào cũng lo lắng. căng thẳng. Olia mới xâu cái khuyên ở mũi, mình bảo nó có sợ không, bạn bảo " không sợ bằng hôm nay bảo vệ".
thầy nào trò đó, hai bạn bảo vệ trước mình, bảo vệ không được, thầy tụi nó viết bài cho tụi nó thì phải, ông trưởng bộ môn mắng cả thầy cả trò, bảo bài chỉ đáng điểm 2 thôi.
đến mình, tự dưng ông trưởng bộ môn đi ra ngoài. mà trong bài của mình ông gạch mấy phần thuế má, ông lại không hỏi nên mình rất băn khoăn, lại sợ thầy nghĩ mình làm sai, chứ không phải công ty không có thuế giá trị gia tăng. tức là khi đọc bài ông đã mặc định là nó sai. (mà sai lỗi này thì coi như là được 3 rùi)
cô Trerbuna bẫy mình mấy câu liền. mình bị sập một câu về alternativ trong hai phương án mà mình đưa ra. mình ngu kinh, cô hỏi là hai cái co thực hiện đươc cùng nhau không, mình trả lời là có thể ( thực tế là nó có thể. nhưng mức độ khác nhau hoàn toàn, vì công ty không đủ kinh phí để thực hiện cả 2 phương án như thế cả). đáng lẽ phải nói thêm lý do chi phí nữa, thực hiện cả hai cái thì tiền đâu ra. Thầy mình dãy nảy lên. bảo hai phương án đó là hai complex riêng rẽ... ( nhưng ai thèm để ý lời thầy nữa, vì mình vừa trả lời rồi).
mình chỉ mong thầy trưởng bộ môn hỏi, cho hết mấy cái nghi vấn mà thầy đánh dấu trong bài mình, nhưng thầy chẳng hỏi. lúc đi về chỗ ngồi trong đầu mình chỉ nghĩ "sao không hỏi tiếp đi".
nhưng thật ra được 4 cũng đúng mình cũng biết nó còn nhiều kẽ hở: (khi viết bài cũng biết là mình được 4 rùi muh)
- phương án 1: mình chọn nó la phương án tôt hơn, nhưng về cảm giác nó không thực tế.
- tự bản thân mình lại thấy phương án 2 tốt hơn, nó có thể thực hiện được hơn.
- vấn đề về các công ty cạnh tranh nữa, mình chỉ phân tích được của Ampilop một chút còn Mangoherpin thì dấp đi.
- và vấn đề sai chính tả nữa, mình không thể ngờ là thầy trưởng bộ môn đọc bài của mình kĩ như thế. vần là lỗi chính tả .
nhận xét của thầy hướng dẫn: thầy kể về quá trình hai thầy trò cùng nhau vất vả thế nào với từng giai đoạn của bài viết. những cố gắng của mình... nhận xet nói chung là tốt.
rồi ngồi nghe các bạn bảo vệ, chóng cả mặt luôn đầu óc căng thẳng. vì bạn nào cũng phải nói sùi cả bọt mép để bảo vệ được điêm 5, tóm lại komisia làm việc không sót một lỗi nào, vạch từng điểm yếu, cải nhau ủm tỏi cả lên, giáo viên hương dẫn thì đứng dưới nhìn học trò của mình đầy hồi hộp lo lắng. vì đó là cả bộ mặt của giáo viên.
nhìn cô Alaviktorivna bênh học sinh của mình hăng say, tay chân cử động loạn xa ra hiệu. mà chắng sinh viên nào nhìn cả. vì lúc đó chỉ nhìn komisia, nghĩ câu trả lời, không để ý gì thêm nữa cả. mình cũng không nhìn thầy mình tẹo nào, không biết thấy có thế không nhỉ.
mình được 4 điểm, Olia 5, hai sinh viên của cô Ala đều 5 cô vui không tả siết. còn 3 bạn nữa được 5 , 3 người được 4. 1 bạn được 2(không qua). 5 bạn được 3. thế là mình hơn hẳn 6 bạn nhé haha.
Mình bảo vệ xong thầy hướng dẫn đi luôn rồi, lúc gọi điện báo điểm cho thầy thì thầy chúc mừng. sorry thầy nhé, hi vọng bạn Okcana sẽ được 5 điểm cho mát mặt thầy.

thế là bảo vệ xong rùi, giờ là đi chơi tạm biệt nước Ukrian, tạm biệt bạn bè, thầy cô.